Raccontaci come sta andando la tua esperienza di didattica a distanza

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Abbiamo letto commenti, disquisizioni, critiche pro e contro le esperienze di didattica a distanza che sta coinvolgendo tutti gli insegnanti e tutte le scuole. Abbiamo aperto questo forum perché ci piacerebbe raccogliere testimonianze dirette da chi sta sperimentando sul campo: problemi, fatiche, soddisfazioni, tutto quello che vorrete raccontarci.

Vi ascolteremo.

iCOD Supporto esperto alle scuole impegnate a garantire la Continuità Didattica durante la chiusura dovuta all’emergenza sanitaria 2020

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Supporto esperto alle scuole impegnate a garantire la Continuità Didattica durante la chiusura dovuta all’emergenza sanitaria 2020.

In che cosa consiste:

iCOD è un servizio di supporto online dedicato alle scuole e agli insegnanti che svolgono o hanno intenzione di svolgere attività didattica a distanza e hanno bisogno di aiuto per capire meglio cosa possono fare e come, o per risolvere problemi specifici.

Come funziona:

iCOD è un ambiente virtuale attraverso cui scuole e insegnanti possono porre domande concrete ad alcuni esperti di e-learning e ICT, per ottenere una risposta precisa o dei suggerimenti adeguati.

Si configura come un insieme di bacheche “social”, simili allo streaming di Facebook o di Twitter, dove si può sviluppare un flusso continuo di interazioni con l’esperto su un tema specifico: un po' help-desk, quindi, un po' sessione di problem solving, un po' conversazione.

iCOD è stato configurato sulla piattaforma Moodle del portale eKnow [https://eknow.smartskillscenter.com/], ma è integrato con altri servizi gestiti da Smart Skills Center, dall’ampio catalogo di corsi alla piattaforma sincrona Smart Tutoring.

Al momento sono attive 3 conversazioni …

Arte e immagine, lo sviluppo del pensiero creativo

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Arte e immagine, lo sviluppo del pensiero creativo: 5 capitoli, 299 pagine, 40 proposte operative da proporre in classe nel laboratorio di creatività, 300 immagini (fotografie, disegni, opere d'arte).

Arte e immagine, lo sviluppo del pensiero creativo presenta agli insegnanti un itinerario che si svolge dall’aspetto sensoriale a quello linguistico-espressivo del linguaggio visivo, per giungere alle problematiche espressivo-comunicative (con la proposta di tecniche e materiali) e a quelle storico-culturali, dove l’arte è considerata come documento per comprendere la storia, la società, la cultura di un’epoca. La trattazione si propone di rendere consapevoli gli insegnanti che la creatività è un aspetto trasversale alle discipline necessario alla capacità di risolvere efficacemente problemi sia di carattere scolastico che pratico. Il percorso propone strumenti per creare climi sociali ed ambienti intellettuali che possano favorirne lo sviluppo, l’espressione e la comunicazione con le tecniche e i codici propri del linguaggio visivo e audiovisivo, la lettura e l’interpretazione critica e attiva del linguaggio delle immagini. Le numerose proposte operative per scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado sono anche adattabili nei vari ordini di scuola.

Capitolo N. 1 – Percezione, pensiero, linguaggio - Capitolo N. 2 – Sviluppo della dimensione linguistico-espressiva - Capitolo N. 3 – Sviluppo della dimensione espressivo-comunicativa Capitolo N. 4 – Sviluppo della dimensione storio-culturale - Capitolo N. 5 – Gli elementi della comunicazione visiva: strumenti e materiali                            

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Nuove proposte formazione 2019-2020

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Laboratorio Formazione è presente nell’elenco degli enti accreditati nel sito cartadeldocente.istruzione.it, presso il quale è possibile utilizzare la Carta del docente.

Per acquistare i nostri corsi, cliccando su esercizio fisico - Laboratorio Formazione - Via Milano, 25 - Corsico (Mi) - puoi generare il buono. Consulta i nostri corsi nel  catalogo dei corsi

• Vedi il catalogo dei corsi elearning 2019-2020
• Vedi il catalogo dei corsi da "Conversazioni pedagogiche" 2019-2020
• Modulo iscrizione corsi

Puoi iscriverti dalla piattaforma SOFIA dove trovi i dettagli di ciascuno dei nostri corsi inserendo nella "ricerca avanzata" del catalogo le parole Laboratorio Formazione.

La didattica per competenze e la certificazione nel primo ciclo d’istruzione

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“La didattica per competenze e la certificazione nel primo ciclo d’istruzione - Il curricolo di matematica nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado”:  i risultati relativi all’esperienza decennale di sperimentazioni condotte con le scuole, attinenti l’organizzazione del curricolo per competenze, secondo le linee contenute nelle Indicazioni 2012. La disciplina trattata è la matematica.  La proposta si sviluppa in verticale, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado. 

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Clicca qui per scaricare l'abstract

Una foto al giorno

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