Glossario pedagogico digitale

Comportamento

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Secondo la prospettiva cognitivista un comportamento efficace dal punto di vista intellettivo è il risultato di una buona organizzazione di conoscenze che le rende flessibili e contestualizzate, di abilità attraverso cui le conoscenze vengono elaborate e di processi che permettono di eseguire operazioni complesse.

La prospettiva cognitivista interpreta le difficoltà a mettere in campo atteggiamenti comportamentali efficaci nel campo dell’apprendimento come mancanza di abilità o inefficacia del sistema processuale, anche la motivazione è stata vista come elemento chiave per comportamenti efficaci.
Recentemente lo studio sul funzionamento della mente ha messo in luce che il comportamento è il frutto di una serie di atteggiamenti costanti: abilità, inclinazioni; è il risultato di una sensibilità a indizi contestuali in una particolare situazione.

La scelta di alcuni schemi comportamentali piuttosto che altri dipende dal valore che il soggetto attribuisce ad essi, ritenendoli più efficaci o produttivi di altri, implica, pertanto, la capacità di riflettere sugli effetti per poter riutilizzare in nuovi contesti gli schemi comportamentali messi in atto.